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在全市教育系统“讲规矩、树正气、做表率”专题教育活动讲话
 作者: 办公室 出自: u乐国际娱乐客户端_www.youle09.com 2015-05-08

同志们:

  今天,我们在这里专题召开“讲规矩、树正气、做表率”教育活动动员会,目的就是要进一步巩固和深化群众路线教育实践活动成果,不断提升领导干部服务基层,服务师生的能力,着力破解教育发展中的热点、难点问题,努力营造风清气正、干事创业的良好氛围,下面,根据会议安排,我讲点意见。

  一、为什么要开展“讲规矩、树正气、做表率”教育专题活动

  (一)国家发展的启示。

  当前,中国已处于发展的黄金阶段,尤其是“一带一路”宏伟蓝图伟大构想的实施,已让中国进入了世界经济发展的快车道;亚投行的提出建设,53个国家的加入,加重了中国的国际话语权,中国的声音将越来越响亮。但国际形势风云多变,局部战争依然存在;就国内形势来看,当前,我国进入了社会转型期、改革攻坚期和矛盾凸显期,腐败问题、环境问题相当严重,社会道德底线被突破,规则意识丧失,无序状况虽有所改变,但任重而道远。总之,无论是国际形势新秩序的建立,还是国内规则的重建,都要发挥“规矩”的作用。

  习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上发表重要讲话时强调,要把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置,并用大量篇幅对遵守政治规矩进行了全面阐释,提出要坚持思想建党和制度治党,要严明政治纪律和政治规矩,体现了当前一段时间党和国家的意志。

  所以,我们一定要学会观大势、谋大事、自觉在大局下想问题,做工作。要把守纪律,讲规矩作为当前的中心工作去抓,要严律己、固底线、做表率。要让守纪律、讲规矩成为行动的自觉和常态。

  (二)   教育发展的需要。

  目前,我市教育发展现状不容乐观:教育教学质量偏低,学生外流现象严重,高层次人才培养人数较少,社会不满意,老百姓有怨言;内部管理还不规范,出现了如食堂管理、教师评先晋级、绩效工资的发放、购买教辅材料、有偿家教、有偿办班、学生管理等热点问题,群众反映强烈。从我们管理层来说,也存在一些问题:一是在执行力方面,有打折扣现象。比如我们下发的文件,是否还沉睡在书架上、后备箱里,灰尘大厚,或已发黄;会议精神不传达,不落实等等;二是有作表面文章现象,应付了事。从这次上交的活动方案和心得体会中发现,部分单位没有研究活动方案,没有召开专题会议,没有结合学校实际制定方案,而是原本复制,仅仅改了学校名称上交了事。三是纪律观念淡薄。上班不按时到岗,自由散慢,想走就走,想来就来;不上班就转街、登山、散步。四是只要情面,不要原则,甚至不讲规矩。比如在评先表优、职称晋级、绩效考核、教师请假等方面,不按原则,不按规矩办事,而是跟谁的关系亲近,接受了谁的好处,被邀吃请等就把指标给他,使正常评先晋级的教师却未能如愿,而伤害了能干事、会干事、干成事教师的心。如果那是历史,翻过去就行了,从现在开始,我们要有分水岭意识,要立规矩,树正气,从现在做起,从我们自身做起。五是精神颓废,缺乏干劲。一个时期以来,教育发生了这么多事情,同志们心中有波动,我能理解大家。但情况稳定以后,你还打不起精神,处于昏昏状态,目标不清,方向不明,这怎么能行。我们管的不仅仅是当下,而是未来,是千万个家庭的希望。所以,从现在开始,要打起精神,带领你的团队,共想办法,克难攻坚,对于存在的问题一个一个去解决,把我们从事的教育事业管理好,发展好,让老百姓满意。

  (三)素质提升的需要。

  当前,既是教育发展的困难期,也是教育发展的黄金时段。此时开展这个活动一些同志不理解,有应付了事现象。可仔细审视一下个人素质,和你从事的工作、担当的岗位匹配吗?机关科室的同志身处机关,作为管理人员,理应发挥垂范作用。看看个别同志的“模范”作用表现在哪里?首先看看你的工作态度,迟到、旷工,晚来早走,还不知羞愧地对外单位人讲,“我不忙,可以不去”,岂不知你的个人行为和不当言语,损害的是整个教体局的形象;再看看你的行为,遇到急难工作往后退,再不就是这事不归我管,拈轻怕重,推托敷衍。而你的这种行为,办公室都有记录。我们实行的是数字管理,每个机关人员的背后都有一串数字,这些数字都真实地体现着你的工作情况。又如:个别校长,人走到了校长岗位,却不知道怎么当校长。社会群众给我们部分校长画了一张像。一是“混”。工作无思路,无想法,人云亦云,做一天和尚撞一天钟,碌碌无为,不思进取,大事不管,小事不问,得过且过。二是“懒”。多一事不如少一事,少一事不如不管事。工作不用心,也不用劲,发现苗头不重视,发现问题绕着走。三是“滑”。怕得罪人,工作不敢抓,问题不敢碰,放任自流。四是“等”。疏于管理,责任丧失,问题成堆,等着换地方。五是“喝”。就是喝酒。社会反映,看到其他单位的人喝的醉醺醺的,群众不会在意,而看到我们的校长、老师,串酒场儿,喝的红着脸,在街上摇摇晃晃,老百姓不能容忍。听听社会的声音,我们到底是什么形象?看看我们的画像,我们不知有何感想?我们不需要学习,不需要提升素质吗?

  (四)行风建设的需要。

  去年,我们的行风评议全市倒数第一,我代表教体局做了表态发言,并接受评议,说白了就是做检讨。我们面对的是各单位的一把手,还有人大代表、政协委员,以及各行各业的领军人物。教育更要脸面,面对那样的处境,我很尴尬。不知大家做何感想?同时,从现实反映看,我们还存在乱收费、在职教师有偿补课、参与举办午托部、乱推销辅导材料等问题,在社会上造成了不良影响。有家长反映:教师课上不讲,或讲的少,而在补课班上讲的精、讲的透,这是社会的声音。这些教师的做法其目的就是让学生到辅导班补课,获取利益,还有教师让学生到指定书店购买资料等等,这是事实,在拷问着我们的良心,这说明我们的师德出了问题,这些教师没有责任感,缺乏道德感。那么,最终社会对我们的考评是怎样的结果?对于极少数教师的师德师风问题,前一段,我们也出台了一些文件,采取了一些措施,也取得了一些效果,但这种现象依然存在。下一阶段,纪检信访室、师训科、办公室要加大督查力度。对于这种现象,我们要查,一定要严查,发现一个处理一个,决不姑息,还教育一个风清气正的环境,营造浓郁和谐的发展氛围。          

  (五)强化管理的需要。

  今年,我们提出要抓好两支队伍建设。其中就有干部队伍建设。这个活动,也是强化干部队伍建设的重要举措之一。

  在当下,我们的行为能否接受社会的监督,能否让百姓满意,能否做好学校的管理,能否让师生满意,这些都在质问着我们。可做到这些,就需要我们不断地加强学习,内练素质,外树形象。前一阶段,教体局班子成员,用了两周时间同读袁贵仁部长编写的《中小学校管理评价》一书,并在党委会上人人谈读书感悟,谈看法;现在机关干部也在认真研读这本书,从教育信息网上,可能大家已经发现,我们的科室长每周一下午都在通过ppt形式在和大家分享《中小学校管理评价》读书感悟。据了解,部分校长也开始读这本书。其实,这本书也是一种规矩。是依法办学的规矩、学生管理的规矩、课程与教学管理的规矩、教师管理的规矩、教育资源管理的规矩、安全管理的规矩等。在这本书中,它告诉我们怎样去当校长,如何管理学校,如何管理教师,如何管理学生,如何搞好后勤服务等一系列问题。今天,我们开展学习教育活动,就是要通过学习,找差距;通过学习,提素质。

  二、怎样确保“讲规矩、树正气、做表率”教育专题活动取得实效

  “天下之事必作于细”,“空谈误事,实干兴教”。无论做什么事都要有一种姿态,一种情怀,一种认知。学就要真学、深学、学透;干就要真干、实干、干好,这是一种行为,更是一种态度。

  (一)要强化组织推动。教体局党委已经成立了专题教育活动工作领导小组,办公室要加大对活动的协调、指导和督导力度。各单位也要成立相应的组织机构,制定符合实际的工作方案,明确责任目标,完善工作机制和推进措施,迅速推动教育活动深入开展。

  (二)要落实领导带头。党政正职既是这次活动的组织者、推动者,更是参与者、实践者。一方面,要积极参加教育活动,从自身做起,带头搞好理论学习,带头参加学习活动,切实解决好查找出的问题,以专题教育活动的成效推动教育各项工作任务的落实,推进各项工作难题的破解。另一方面,要抓好活动的组织实施,而不当“甩手掌柜”,要亲自参与,对每一个步骤要扎实搞,搞扎实,确保活动实效。

  (三)要强化督导检查。采取全面督查与专项督查相结合的形式,教体局各科室和局活动办要深入基层对活动开展情况进行全方位、全覆盖、全过程的督导检查。对那些只开开会,发发文件,走走过场的单位,要通报批评,并要求“补课”。

  (四)要有利于推动各项工作。专题教育活动的最终目的是促进工作、抓好落实、推进发展。各单位要把教育活动与平时政治学习结合起来,与师德师风建设工作结合起来,与谋划推进当前各项工作结合起来,与近中期重点工作结合起来,努力做到专题教育活动与推动各项工作“两不误、两促进”。

  三、作为管理者,应思考的两个公式

  我们这次“讲规矩、树正气、做表率”教育活动的对象,是教育管理层。为搞好专题教育活动,希望大家从以下两个公式中悟出一些思想,产生一些思考。

  (一)第一公式是:一个优秀的管理者=拾荒者+医生+屠夫+厨师。首先,一个优秀的管理者必须是“拾荒者”,在成功之前,一定要博览群书,掌握很多的理论知识,这些不下苦功夫是不行的,没有真材实料,早晚要露馅的。这个是优秀管理者的入门。其次,一个优秀的管理者必须是一个优秀的“医生”。 医生的四大看病本领是“望”“闻”“问”“切”,对于一个出色的管理者也是必须具备的,只有做到了这四点,才能对团队中出现的各种问题有一个准确的判断,才能对症下药,药到病除。第三,一个优秀的管理者要是一个“屠夫”。就是说,在关键时候,要找准切入点,要有足够的“勇气”处理事件,要当机立断,果断出手,毫不留情,不能让小事情坏了大事情。第四,一个优秀的管理者最终要成为一个“厨师”。厨师大家都知道,他们的本领是调众口。一个优秀的管理者,也应该如此,要想让团队的成员满意,你就得在“调”字上下功夫。这样才能形成合力,产生强大动力,向着目标前行。

  (二)第二个公式是:一部好车=提速快+刹车灵。

  仔细斟酌这一公式,什么是好车?好车的标准是什么?现实经验告诉我们,就是提速快,刹车灵。能在冲刺的时候,快速起步,飞奔而去;面临悬崖时,能迅速刹车,稳定站立。这才是我们所需要的。当前,我市教育不缺乏好的制度,关键是要抓落实,关键是要迅速传递给每一位教师,并内化成一种行为,并形成自觉;同时,对于工作出现的问题,我们要正确引导,及时纠正,对于不良行为,要快速反应,立即制止。希望大家从这两个公式中,明白点什么,引发点思考。

  同志们,当前,我市教育正处于爬坡过坎的关键阶段,作为每一位教育工作者,尤其是教育管理者,更应该提高认识,转变观念,不要让歪风邪气延续下去,不要让历史悲剧在我们身上重演。有了问题,有了想法,我们要通过正常的渠道去反映,去解决;作为校长,这是一种责任和担当,是给想干事业的人提供机会;对于缺乏岗位意识的人,要珍惜现在这个岗位,不玩虚,要务实,这就是对你成绩的最好判断。只有珍惜拥有,敢于担当,做出成效,才能赢得社会的尊重,才能实现人生的价值。

  同志们,我们要以这次活动为突破口,强化学习,内练素质,要充分认识到“讲规矩、树正气、做表率”活动的必要性和重要性。同时,要借助这个活动,我们不仅要讲规矩,还有立规矩,学规矩,用规矩;要树正气,杀歪风,行正风;要做表率,做班子成员的表率,做教师的楷模,要充分发挥团队优势,团结带领班子成员,同心同德,克难攻坚,把活动中领悟到的宝贵经验、树立起的优良作风落实在行动中、体现到工作上,转化为快速提升教育教学质量的强大动力,逐步提高理论水平和服务基层能力,努力营造“风正、心重、实行”的工作氛围,努力为我市教育持续、和谐、健康发展做出新的更大的贡献。

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